Перелётные птицы
(занятие в старшей группе для детей с ОНР)
Задачи
Обучающие:
-расширить знания детей о перелётных птицах;
-активизировать имеющиеся знания детей.
Коррекционно - развивающие:
-учить образовывать притяжательные прилагательные, употреблять слова с ласкательными суффиксами, согласовывать прилагательные с существительными, составлять короткие рассказы описания;
-развивать общую и мелкую моторику;
-активизировать внимание, логическое мышление;
-автоматизировать поставленные звуки в речи;
-учить согласовывать речь с движениями.
Воспитывающие:
-воспитывать доброту, бережное отношение к птицам.
Оборудование: воздушный шар, стакан с молоком, камешки, модель для составления рассказов, выставка рисунков, аудиозапись, бейджики.
Ход
Дети садятся вокруг стола. На груди у детей бейджики с изображением птиц.
Дети, я рада вас приветствовать на заседании клуба «Любителей природы». Вы наверное догадались о ком мы будем говорить?
Назовите перелётных птиц. Что у птиц общего во внешнем виде? А чем они отличаются?
Почему весной птицы могут вернуться в родные края?
Действительно весной птицы возвращаются домой в свои гнёзда. Но при перелёте птиц ожидают разные опасности и не все птицы могут долететь до родного дома. Я предлагаю отправиться путешествовать на воздушном шаре навстречу птицам, чтобы помочь им долететь. Вы согласны? Тогда мы к шарику пойдём и путешествовать начнём.
Дети выполняют дыхательное упражнение вдох через нос, выдох через рот на звук (Ф). Полетели! А теперь следите за моей речью, если я ошибусь, исправьте меня.
Игра «Исправь ошибку»
Мы пролетаем над «зелёные леса».
Мы пролетаем над «широкие поля».
Мы пролетаем над «высокие горы».
Вот мы и перелетели высокие горы, пора спуститься на полянку около гор. Птицы при перелётах то же садятся на полянки, чтобы отдохнуть и подкрепиться, ведь от голода они погибают.
Если мы правильно составим слова из звуков, то узнаем чем питаются птицы (рыба, мыши, насекомые, лягушки, трава).
Что это для птиц? (это-еда, корм, пища).
Чей корм? Чья еда? Чья пища?
Игра с пальчиками «Птичка».
Отгадайте загадку: Белое молоко над рекою повисло? (туман)
Давайте проведём маленький опыт. В стакан с молоком бросим камешек. Камешек видно? А как вы думаете, а в тумане птицы хорошо видят? Так чем же опасен туман для птиц?
Звучит запись птичьих криков. Что случилось? Почему так кричат птицы? Показываю картинку орла. Надо сказать скороговорку сердито «Орёл на горе, перо на орле». Молодцы прогнали орла и птицы успокоились.
Звучит запись «Звуки природы» - вьюга.
Ой, как холодно стало! Чем опасен мороз для птиц? Давайте скорее спасать птиц – согреем их ласковыми словами.
Игра «Назови ласково» (перо, лапы, голова, клюв, скворец, журавль, лебедь)
Раздаётся выстрел из ружья.
Ребята, что это может быть? Приходит охотник.
Охотник: Да это я охотник, решил птиц пострелять.
Ребята, разве можно птиц стрелять? Давайте расскажем охотнику о птицах, чтобы он брал с собой только фоторужьё и любовался ими. Дети по модели составляют 2-3 рассказа. Вот и все препятствия позади. Все птицы прилетели, громко песенки запели.
Хоровод «Веснянка»
Дети, мы совершили необычное путешествие. Каждый из вас стал умнее, мудрее.
Дети, а что люди должны построить для скворцов?
Правильно, но об этом мы поговорим на следующем заседании клуба «Любителей природы».
И.Ф,Городищева | 