Вы умеете читать?

На полке стопка книг в ярких обложках, новеньких и пахучих… Постарайтесь, чтобы эти книги стали для ребенка чем-то дорогим и значимым. Как этого добиться?

            Прежде всего демонстрируйте свое собственное уважение к книге. Даже в спешке не обращайтесь с ней грубо или небрежно – малыш замечает и впитывает все.

«Рады познакомиться!»

            Перед началом чтения покажите ребенку, где книжкин домик для его детских книжек (полочка), где домик для маминых и папиных книг (стеллаж), объясните, что у книги есть обложка, листочки, расскажите, откуда и как мы начинаем читать и смотреть картинки… «Кладем обложку кверху и глядим: картинки правильно лежат, не перевернуты – значит, можно открывать и смотреть, перелистывать, не пропуская страницы». Покажите  закладку, объясните, для чего она. Пусть закладка будет красивой – это тоже часть культуры чтения. Можно смастерить ее с малышом.

            «А это буквы, здесь написано, и я тебе почитаю. Скоро ты сам будешь читать. У нас много красивых больших книг!» То есть ребенок должен хорошо представлять сам феномен книги и владеть соответствующим словарем. Разумеется, не надо заставлять запоминать книжную терминологию – просто для того, чтобы уважать, надо быть близко знакомым, не правда ли?

            Малыш должен испытывать интерес, предвосхищение перед встречей с книгой. Поэтому лучше, если полочка с детскими книжками будет на виду и в распоряжении ребенка, но не в самом доступном месте.

            Вот правила маленького читателя. Разумеется, вы сообщаете их исподволь, к месту и очень доброжелательно:

            - Не бери и не поднимай книжку за один листок или обложку.

            - А у тебя чистые руки?

            - Переворачивай страницу за нижний уголок, не дергай – страничка может порваться.

            - Не бросай книгу. Посмотрел – положи на стол или отдай маме.

            А вот рекомендации для взрослых:

            Разложите книги ребенка по темам. Конечно, книжки о природе займут почетное место. Такая систематизация позволит ребенку легче выбрать книжку, когда вы подойдете к полочке, и книги в глазах крохи будут выглядеть привлекательнее и заманчивее.

«С любимыми не расставайтесь»

            Обсуждайте книги с малышом, комментируйте их, обыгрывайте. Используйте эффект «отсроченного впечатления», связывайте материал книги с действительностью. Увидели кошку с котенком во дворе: «Посмотри, совсем как Тюпа и Непунька, помнишь, мы читали?» Узнавайте книжных персонажей в каракулях ребенка или совместно с ребенком рисуйте то, что понравилось в книжке.

            Даже если у вас много литературы дома, запишите трехлетку ( а умницу – еще пораньше) в библиотеку и обязательно берите с собой туда. Неповторимый запах книг, торжественная процедура сдачи книги и записи новой, волнующий поиск книги, которую выберешь сам… Обыграйте как важное и значительное событие поездку в книжный магазин, выбор и покупку книги. Пусть книга станет ожидаемым и самым желанным подарком.

            С вашей помощью малыш войдет в этот мир, который останется с ним навсегда. «Нет лучше фрегата, чем книга – домчит до любых берегов…» (Эмили Дикинсон).

            Надеемся, что волшебные фрегаты книжных страниц «домчат» вашего кроху к берегам милосердия и любви.

                                                                    Г.П. Кабанова